曾都區(qū)文峰學(xué)校開(kāi)展“小書蟲”閱讀社團(tuán)讀書卡展示

云起風(fēng)生

　　一簾秋風(fēng)把每一寸光陰熏染，一紙淡墨把每一個(gè)故事收藏。遨游書海，只為引領(lǐng)一顆顆童心，帶著夢(mèng)起航！為了讓“雙減”落地有聲，曾都區(qū)文峰學(xué)校高度重視，及早謀劃，統(tǒng)一思想，開(kāi)展了作業(yè)統(tǒng)籌、創(chuàng)意社團(tuán)等工作，讓學(xué)生成為“雙減”政策的受益者。五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組以“減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，創(chuàng)建了“小書蟲”閱讀社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生們廣泛閱讀，充分表達(dá)，讓閱讀融入生活。

　　為引導(dǎo)學(xué)生讀有所獲、讀有所悟，帶著孩子們從閱讀開(kāi)始，與大師對(duì)話，與高尚為伍，與經(jīng)典同行，讓同學(xué)們愛(ài)上閱讀，“小書蟲”閱讀社策劃了一場(chǎng)特色作業(yè)——“小書蟲釀蜜糖”民間故事主題讀書卡制作活動(dòng)。

　　課堂講解、網(wǎng)絡(luò)搜索、 線上指導(dǎo)……老師們利用各種形式指導(dǎo)著孩子如何制作精美的讀書卡，同學(xué)們?cè)谧x書卡中分享屬于自己的閱讀收獲！讀書卡上每一個(gè)工工整整的字,每一處細(xì)心描繪的花邊都體現(xiàn)了孩子們對(duì)讀書的熱愛(ài)。每一份特色作業(yè)就是一個(gè)創(chuàng)新。一件作品，一份享受。在這次活動(dòng)里面，我們看到了孩子們無(wú)限的創(chuàng)造力！

　　一張張創(chuàng)意無(wú)限的讀書卡，一幅幅優(yōu)美的圖案，既有好詞好句，又有閱讀的收獲和感想。讀書卡的制作不僅提高了同學(xué)們的動(dòng)手能力，還強(qiáng)化了他們對(duì)喜愛(ài)書籍的理解，更展現(xiàn)了他們驚人的創(chuàng)造力！

    一花一世界，一書一天地。小小的的讀書卡，色彩豐富，形態(tài)各異，閃現(xiàn)著孩子們的靈性，透露著孩子們的智慧，同學(xué)們將自己喜歡的書通過(guò)圖文的形式展示。“雙減”之下作業(yè)既減“量”又增“質(zhì)”；既兼具創(chuàng)意，又保有溫度；既充滿美感，又滿含深度。揚(yáng)帆書海，舉步墨香！積累讓妙筆生花，閱讀在學(xué)生心中發(fā)芽。

　　讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。此次活動(dòng)見(jiàn)證了他們的閱讀成長(zhǎng)歷程，更是再一次在校內(nèi)掀起了讀書的熱潮！

中隊(duì)圖書角

快樂(lè)閱讀

課文插畫

快樂(lè)分享

日常積累

    最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華！愿每一個(gè)同學(xué)都能與好書同行，養(yǎng)成愛(ài)讀書、會(huì)讀書的好習(xí)慣。文峰學(xué)校將繼續(xù)積極探索落實(shí)“雙減”政策，堅(jiān)持“作業(yè)從簡(jiǎn)、質(zhì)量不減”的原則，制定孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的特色作業(yè)。從孩子們的興趣入手，給他們搭建展示的舞臺(tái)；著眼于孩子的終身發(fā)展，以“一段”時(shí)光延續(xù)“一生”的美好！

圖文：孫攀