曾都區(qū)白云湖學校舉行“課內(nèi)比教學”暨新教師入門課比賽

云起風生

　　冬日暖陽，時光馨香。

一抹霞染的云在旭日上輕舞。

感恩相遇，讓我們在平淡如水的日子

涂上了一抹暖色。

清香恬淡裝點凜冬素裹，

云水塵煙青蔥了一片桃源。

　　隨州論壇訊 三尺講臺撒春暉，一片丹心向陽開。2020年11月，我校再次迎來了一批新教師，為我校教師團隊注入了新鮮血液，帶來了新的生機與活力。

    為了檢驗和提高新教師的教學水平，展示新教師風采，并為他們的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺，學校于12月14日—25日組織開展了2020-2021學年度第一學期“課內(nèi)比教學”暨新教師入門課比賽，本次入門課涉及語文、數(shù)學、道法、科學、美術、體育等學科，活動結合學校的“青藍工程″，32位新入職教師在師傅的指導下已經(jīng)練就一定扎實的教學基本功。他們認真?zhèn)湔n，注重教學方法的創(chuàng)新，注重學生學法的指導，注重學生綜合能力的培養(yǎng)，為聽課教師展示了一堂堂精彩的教學盛宴。

知之好之 樂之學之

語文組入門課

　　無論是錄播教室、常規(guī)教室，還是室外課堂，沒有一處不是師生滿堂，時而掌聲陣陣，時而贊嘆聲聲，匯報課活動在此如火如荼展開。32位青年才俊在各自的匯報課中，或風趣幽默，樂在其中；或嚴謹有序，字字珠璣；或娓娓道來，潤物無聲！到場的領導、老師、同學無不伸頸、側目、默嘆，以為妙絕！

　　“新”光璀璨，風采盡展。新教師雖然帶著個“新”字，但他們思路卻很清晰，設計的課堂環(huán)節(jié)緊扣，亮點多多，均取得了較好的教學效果。每一位新老師都從容、淡定又充滿自信，可謂是“新”光璀璨！覃瑤老師課堂上機智地應對突發(fā)狀況，并將課堂所學即刻運用到生活中，讓學生深深懂得：教育來源于生活，回歸于生活；李敏老師和布方方老師的課堂生動有趣，學生們在學中玩，玩中學，學生的主體地位充分顯示；黃高華老師課堂收放自如，再現(xiàn)經(jīng)典《慈母情深》……

　　學生是課堂永遠的主人。以學生作為學習的主體，這是不變的旋律。課堂上我最喜歡你靜靜寫字的樣子，最喜歡你小手舉起的樣子，最喜歡你書聲朗朗的樣子……

數(shù)學組入門課

　　新入職教師們自身素質(zhì)高，專業(yè)知識扎實，教態(tài)自然大方，富有青年的活力與朝氣。在教學中，注重與學生之間的互動交流，能及時充分地給予學生表揚與肯定，體現(xiàn)了獎勵式學習、鼓勵式教育的教學理念。

　　胡婷老師和劉璐老師的數(shù)學課《認識鐘表》，教態(tài)自然大方且有親和力，教導中不失誘導，莊重中不缺活潑，課堂清新，使知識如春雨隨風潛入夜，使每個學生潤如酥般可人。

　　鄧巧老師的《搭配》，讓孩子們積極思索、探究，注重知識能力的遷移與拓展，尊重課堂動態(tài)生成。顧曉華老師的《8,7,6加幾》，通過一個個生動有趣的數(shù)學故事，激發(fā)了學生的學習熱情和積極性。詹星星老師展示的是《集合》，引導孩子們進入到奇妙的數(shù)字王國。孫香君和劉歡歡老師講課的過程詳略得當，重點突出，同時風趣幽默的語言更是讓大家收獲了一個笑聲滿滿的課堂。張夢瑤老師善于將生活情境數(shù)學化，數(shù)學問題生活化，走進生活，數(shù)學不再“孤單”。

　　無論校領導還是老師，無論是室內(nèi)還是室外，無論課上還是課下……我們不分身份，不分時間，不分地點，此刻我們是觀摩者，也是參與者，更是親歷者。心在課堂，愛在學生身上，你就是最可愛的觀眾們。

綜合組入門課

　　信息課上，佘文卓老師和陳正怡老師帶動學生積極參與學習，讓學生在玩中學，更加直觀有效地驗收學生對本課知識點的掌握情況，同時也培養(yǎng)了學生的實踐操作能力。美術課上，陳宣羽老師將圖畫融入生活中，鼓勵學生用不同的藝術形式大膽地表現(xiàn)自己的情感時，努力營造了輕松愉快的氛圍。

    在座的評委們或靜靜沉思，或交頭討論，或提筆記錄，他們從專家的角度，用專業(yè)的高度審視選手的課堂。

　　道法課上，老師們將教材內(nèi)容與身邊的大事小情緊密結合，各個環(huán)節(jié)緊緊相扣，注重兒童生活實踐的體驗，寓教于樂，寓教于趣?？茖W課上，老師們巧妙設計、因勢利導，帶著學生與自然對話，與科學握手，順其自然，心自湛藍。

　　陽光體育，激情綠茵。精心設計的三堂體育課流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理，每名學生都能積極參與到課堂中，學習方法和教學手段多樣化，體育思想得到了充分滲透，使學生的學習能力和學習品質(zhì)得到進一步優(yōu)化。

    初出茅廬，他們以乳虎嘯谷之態(tài)強勢登場，他們眼中的光和學生眼中的光交相互映，化作星辰，熠熠生輝。

披文見法 潛心問道

　　一堂好課仿佛一面多棱鏡，因觀賞者的不同、評價角度不同，對同一堂課的評價也會呈現(xiàn)出千姿百態(tài)。好課的標準及其評價體系應該是開放的、多元的，一堂好課的評價不能一把尺子，一種刻度。

　　聽課結束后，各學科評委組從教師對教材的解讀、處理，學生的課堂表現(xiàn)等多方面展開點評，切中肯綮，娓娓道來，既有委婉的贊美，也有單刀直入進行深刻的剖析；既有對課堂教學感性的認識，也有理性的升華，在思想火花的相互碰撞中實現(xiàn)了資源共享和共同提高。

　　課堂展示和反思中，我們欣喜地看到青年教師們正一步步成長起來。他們從接到任務起，就全身心地投入到備課、磨課當中，越來越自信，越來越收放自如，猶如一棵棵翠竹，不斷地吸收營養(yǎng)，一次次的拔節(jié)生長，向著更高的目標砥礪前行。

且行且思 載欣載奔

　　教學設計是一門藝術，教學反思更是要讓學生體會到課堂藝術之美，上好一堂常態(tài)課不僅需要超越現(xiàn)實的才能和智慧，更需要富有個性的深入反思。作為一名老師，要懷揣一顆朝圣者般的虔誠之心，勤于學習，善于反思，不僅僅滿足于做教材的代言人，教學常規(guī)的執(zhí)行者，更需要成為教學活動的創(chuàng)造者，教學環(huán)境的開拓者，學生成長的引領者。

　　“教研是一場詩意的修行，用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程?！?021，讓我們繼續(xù)行走在追夢的路上，且行且學且思。相信，在未來的教育之路上，會遇見更好的自己！

高光綻放 且吟且歌

　　辭舊迎新，凜寒愈濃，外物的凋敝，卻影響不了內(nèi)心世界的草長鶯飛。經(jīng)過半個月的觀課評選，新教師入門課頒獎儀式于2021年1月8日在小學部一樓階梯教室舉行，大會由曾云主任主持，金輝主任宣布獲獎名單，由黎校長、林校長、謝校長分別為一、二、三等獎獲獎教師頒發(fā)榮譽證書及獎品，以回饋老師們孜孜不倦的鉆研和默默耕耘的付出。

金輝主任宣布獲獎教師名單

　　她們孜孜求索，勤懇嚴謹。她們淡泊名利，恪守師道。她們一次次磨練，一次次提升。她們多思成智慧，大筆寫風流。她們用經(jīng)典溫暖學生的心田，用激情點燃學生的智慧。如果說自信是一種魅力，那么，她們的魅力正感染眾生。為老師們驕傲與自豪！

青年教師代表夏詩云老師發(fā)言

　　她曾是參賽選手，經(jīng)過一次次賽課的磨礪，已成長為獨當一面的師傅。她旁征博引，以一句“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”融入此次賽課點滴，分享的故事讓大家看到白云湖教研精神在代代傳承，承師之雨露，受師之光華，亦當篤志前行，感懷舊恩。

新教師入門課一等獎獲得教師代表發(fā)言

　　張煥煥老師細致剖析自我：課例雖尚不成熟，但勇于踏出的每一步都彌足珍貴；經(jīng)驗雖尚不豐富，但努力向上的每一步都充滿意義。在新教學的探究之路上，我們會繼續(xù)主動探索，挖掘價值，繼續(xù)思考，共生智慧；也相信青年教師在發(fā)展之路上，一定會如大鵬展翅，待見羽翼飽滿，翱翔藍天的雄壯風姿。

黎校長致辭寄語青年教師

　　寒風凜冽冬已至，青藍相長春意融，黎校長以一句溫情的詩詞展開了情真意切的敘述。走過昨天，拼搏的汗水剛剛拭去。展望今天，勝利的果實已經(jīng)綻放。多少次推敲琢磨，多少回精雕細刻。這些日子，你們睜大眼睛想課，閉著眼睛過課，幾回回夢里都是課，可真是為課消得人憔悴。老師們，你們辛苦了!向你們致敬!

    接著，黎校長真情流露，以自己的“特級教師”之路勉勵青年教師，只要我們奮力拼搏，我們就會離目標越來越近，就會離名師越來越近，希望老師們以此次賽課為契機，邁出新步伐、踏入新征程！

    “課內(nèi)比教學”新教師入門課活動已然成為我校的一個傳統(tǒng)項目，充分體現(xiàn)了學校對新教師寄予的殷切希望，有效促進了新教師的專業(yè)成長及教師間的互助互學，提高了學校師資隊伍的建設水平。新教師們秉著謙虛好學的態(tài)度，不斷更新自己的理論知識，提升自己的實踐能力，在匯報課中展現(xiàn)了他們良好的師德素養(yǎng)和課堂駕馭能力，他們也一致認為教學之路漫漫，在未來，他們將繼續(xù)潛心鉆研教材，學習教書育人的方法，不斷完善自己。

　　小荷才露尖尖角，待看云晴艷放時；鷹隼試翼欲翱翔，其道大光青云上！希望我們的青年教師繼續(xù)帶著“衣帶漸寬終不悔”的學習精神，堅持學習，不斷充實自己，相信成功就會在那“燈火闌珊處”。

    仰望教育的星空，都閃爍著傳道育人智慧的火花，且行且思中，定會有“待到山花爛漫時，它在叢中笑”的自豪與幸福！

教書育人心飄香！

三尺講臺之上，

懷揣教育夢想的白云湖人，

猶如初升的朝陽蓬勃欲出，

猶如駿馬奔馳在草原，

猶如雄鷹展翅在藍天……

來源：白云湖學校

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幾乎都是女老師，比例失調(diào)。難怪現(xiàn)在的孩子只喜歡女性化的明星